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南京师范大学博士生导师喻平教授为我院师生做学术报告

         2018-10-24        381





20181018日下午3点在学校5号报告厅,南京师范大学博士生导师喻平教授为美高梅线上平台网址全体师生做了题为《发展学生数学核心素养:理念、评价与教学转型》的学术报告,报告由校教师发展中心主任吴景珠教授主持。

喻平教授首先分析了学科核心素养提出的背景,回顾了十多年来课程改革的贡献与成效,特别是对课改的检视,指出课程理论基础的协调性、教学矛盾的激化、教学评价的脱节等方面说明了目前数学教学中的不足。喻教授又进一步帮助大家理清学生思维发展的规律性、能力发展的关键期和关键能力的可塑性问题。然后喻教授理论联系实际,利用具体的教学设计案例为广大师生示范如何在教学目标设计、教学策略上实现常识教学与学问教学的结合、结果性常识与过程性常识的结合、学科知与实践常识的结合等问题实现教学上的转型。丰富的报告内容为大家解决实际教学中存在的问题提供了理论的支撑。

报告结束后,喻平教授回答了与会师生提出的相关问题,并与大家进行了交流。



喻平教授个人概况

喻平,南京师范大学课程与教学研究所所长,教授,博士生导师。

主要从事数学教育心理学、数学课程与教学论、教师教育的教学和科研工作。主持部省级以上科研课题7项。出版专著《数知识题化归理论与方法》、《数学教育心理学》、《数学学习心理的CPFS结构理论与实践》、《数学教学心理学》等专著4部。主编系列丛书5本:《中国数学教育心理研究30年》、《中国数学课程研究30年》、《中国数学教学研究30年》、《中国数学教育哲学研究30年》、《中国数学学问研究30年》。主编《著名特级教师教学思想录(中学数学卷)》。主编高校教材、高中数学教材4部。在国内外学术期刊上发表学术论文170余篇。

担任中国数学教育研究会副理事长,中国教学论专业委员会理事,江苏基础教育教学引导委员会委员。担任数学教育学报、Journal of Mathematics Education杂志编委, 教育部“国培计划”专家。




 

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